Для более взрослых учеников, легко играющих октавы, можно порекомендовать играть в левой руке фигурацию восьмыми длительностями. Фигурация построена на чередовании нот «рок-н-рольного» хода с основной нотой функции, которая играется на октаву выше 1-м пальцем.
Такой рок-н-ролл звучит ярче, насыщеннее, динамичнее.
Все предыдущие упражнения с таким аккомпанементом зазвучат по-новому:
Желательно для более удобной игры выучить правильную аппликатуру.
Затем можно взять [...]
Учимся комбинировать предыдущие упражнения. Надо сказать, что метод комбинирования – очень распространённый способ импровизации, позволяет быстро ориентироваться в уже изученном материале, даёт интересные красочные сочетания, учит более свободно владеть пройденным материалом.
Сначала в одном упражнении сочетаем элементы 2-х упражнений, а в дальнейшем можно и трёх.
Пример:
Используйте в своих импровизациях блюзовый лад. Блюзовая гамма строится на следующих ступенях:
Надо сказать, что блюзовый лад очень удобен для построения импровизаций. Блюзовая гамма очень хорошо звучит с любым аккордом, любой функцией. А если учесть, что в рок-н-ролле всего три функции, то здесь блюзовый лад сочетается с аккордами превосходно.
Добавьте в свои сочинения блюзовые ноты: пониженные III, [...]
На основе изученного материала ученик сочиняет свои импровизации. В сочинениях надо опираться на метод комбинирования пройденного материала и на создание нового, используя ранее изученные принципы в упражнениях № 1 – № 22. Это наиболее интересная часть обучения. Дети с огромным желанием придумывают свои варианты импровизаций.
Важно, чтобы ребёнок мог рассказать, что он хотел сделать в той [...]
WP music themes designed and coded by EZwpthemes.