Используем приобретенные навыки из упражнений №25 и 26 в сочинении «топ-буги» с вводными звуками и двойными вводными звуками. Упражнения надо строить, придерживаясь трех направлений в построении:
1. «вопрос-ответ».
2. «суммирование».
3. «дробление».
Примеры:
1. “вопрос – ответ”:
2. “суммирование”:
3. “дробление”:
Задание:
Сочинять «топ-буги», развивая приобретенный навык игры двойных нот, с вводными и двойными вводными звуками.
