В этом упражнении используем вводные звуки в мелодии. В данном случае вводные звуки берутся снизу от устойчивых звуков:
Либо берем вводные звуки сверху от устойчивых звуков:
Обучение музыке: фортепиано, джаз, импровизация
Персональный сайт Николая Рыгина посвящен обучению игре на фортепиано, обучению джазовой импровизации, работе Рыгина Николая в консерватории им. П.А.Серебрякова г.Волгограда. Даются авторские методики обучения, авторские джазовые альбомы "Музыкальный зоопарк","Карусель детства" и др.
-
Categories
- "Блюзы, буги, рок-н-роллы и др."
- "Карусель детства" альбом фортепианных джазовых пьес
- "Музыкальный зоопарк" альбом фортепианных джазовых пьес
- 1-я учебная импровизация "Рок-н-ролл"
- 2-я учебная импровизация "Эхо"
- 3-я учебная (ансамблевая) импровизация “В стиле Буги-вуги”
- 4-я учебная импровация “Топ-буги”
- 5-я учебная импровизация "Регтайм"
- Антуан де Сент-Экзюпери. Сказка “Маленький принц”. Авторская музыка в 5-ти частях
- Гимнастика для рук пианиста
- ДМШ № 14 г. Волгоград. Отделение импровизационной музыки
- Импровизация
- Мой метод обучения детей музыке!
-
Monthly Archives
-
Meta
