Это упражнение тесно связано с упражнением ритм-аккорды. Здесь используются те же самые аккорды, но с другой ритмической моделью:
Обратите внимание ученика, что на первую долю мы «опаздываем», а на третью играем «вместе».
Это упражнение ученик уже играет с чистой доминантой:
