Построим первый риф на этих звуках по принципу вопрос–ответ:
Ответ построен на том же рифе, что и вопрос, но синкопируется. Ответ может синкопироваться и по-другому:
Упражнение выполняется так. Вторую партию играет педагог, а первую ученик. Ученик играет двумя руками, правая рука дублирует левую руку и играет на октаву выше. Перед тем, как начать играть, педагог отсчитывает два пустых такта, настраивая ученика на правильный темп и ощущение первой доли.
Первая партия (партия ученика) очень простая и будет выглядеть так:
Главная задача этого упражнения – научиться вовремя вступать на сильную долю и правильно чередовать ровное движение с синкопированным.
